-
科技资源整合与产学研合作问题研究
¥10.8(4.3折)定价:¥25.0本书介绍了科技资源整合与产学研合作的相关理论、科技资源开发与产学研合作案例、科技资源整合与产学研合作模式及路径、沈阳市科技资源与产业发展现状、沈阳市企业产学研合作现状等内容...
-
科技资源整合与产学研合作问题研究
¥18.1(4.3折)定价:¥42.0《科技资源整合与产学研合作问题研究》共八章,内容包括:科技资源整合与产学研合作的相关理论、科技资源开发与产学研合作案例、科技资源整合与产学研合作模式及路径研究、、沈阳市科技资源与产业发展现状、沈阳市企业产学研合作现状、副省级城市科技资源及经济发展比较研究、沈阳市科技资源整合与产学研合作的问题分析等...
-
中国科技服务的探索与实践
¥35.9(5.2折)定价:¥69.0本书分为生产力促进中心概况和生产力促进中心服务案例两部分,主要内容包括:生产力促进中心发展背景;生产力促进中心发展现状;生产力促进中心主义业务;服务外包;研发设计;咨询诊断等...
-
基于竞争力的软件外包服务模式与服务标准研究
¥21.6(7.2折)定价:¥30.0《基于竞争力的软件外包服务模式与服务标准研究》探索了影响软件外包承接国的主流决定因素,弥补了国内外研究只是从发包国层次出发的缺陷;以迈克尔.波特的“钻石模型”理论为基础,围绕其模型的六大主要影响因素展开分析,以此为基础分析我国软件外包产业发展所存在的独特优势及明显劣势,并提出相关政策建议,形成完整的、可行的软件外包产业的发展理论;分析了软件外包服务平台的商业运营模式,提出了软件外包的标准服务流程...
-
中华很好传统文化青少年通识读本名山胜地/图说中华优秀传统文化
¥25.0(6.5折)定价:¥38.5本书以《关于实施中华很好传统文化传承发展工程的意见》为指导,围绕核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神三大主要内容,是适合于青少年阅读的中华很好传统文化通识读物。本书主要讲解名山胜地方面的知识和内容。编排体例上主要以图片为线索,配以常识趣闻、诗词名言、延伸思考等内容...
-
治理与发展:繁荣哲学社会科学论坛:一
¥40.8(6折)定价:¥68.0本论文集汇集沈阳化工大学繁荣哲学社会科学第一届论坛的文章,既是对治理与发展从高校视角的审视,也是对社会问题的积极回应。本书分为思政教研、教育研究、校园文化、经济管理、社会治理、技术创新、语言研究七个模块...
-
先进陶瓷材料科学基础
¥58.0(8.4折)定价:¥69.0本书包括八章节,其中第一章介绍了化学键类型、离子晶体结构稳定性影响因素,典型陶瓷化合物晶体结构以及硅酸盐陶瓷晶体结构;第二章介绍了陶瓷中热缺陷、固溶体以及非化学计量缺陷、缺陷布劳沃图、缺陷缔合与沉积以及线缺陷和面缺陷;第三章介绍了陶瓷的表面,固-固、固-液界面等有关概念和知识;第四章介绍了陶瓷相平衡、陶瓷的一元、二元和三元系统相图;第五章介绍了陶瓷中扩散类型、连续扩散方程、原子扩散过程以及陶瓷电传导;第六章介绍了固相反应概念、机理及动
-
治理与发展:繁荣哲学社会科学论坛.二
¥40.8(6折)定价:¥68.0本书是以治理和发展的前提。涉及人才培养的协同育人、文化育人,还有德育工作、思政教育,更有文化建设、服务社会。书中讨论了学校不仅要做好自身治理,更要承担责任,参与社会治理。面对中国老龄问题,如何借鉴国外的成熟经验、如何推进”体医融合”值得研究。在精准扶贫、全员脱贫的背景下,如何阻断返贫需要深入研究。在文化强国、建设和谐社会的大背景下,如何做好历史文化街区保护值得深入研究...
-
穷理入微 异体变革:宋代宫廷花鸟画艺术特征与美学成因探究
¥17.0(3.7折)定价:¥46.0《穷理入微 异体变革:宋代宫廷花鸟画艺术特征与美学成因探究》梳理了中国花鸟画的特点,总结了两宋宫廷画院建制和宫廷画概况,研究了宋代宫廷花鸟画的代表性及艺术特点,分析了北宋儒学对宫廷花鸟画的影响,研究了宋初花鸟画美学风格的形成,突出了写生对花鸟画的重要作用,展示了南宋宫廷花鸟画的独特魅力,分析了宋代宫廷花鸟画美学形成的政治、经济和思想等方面的原因,后分析了宋代宫廷花鸟画对当代花鸟画艺术的影响...
-
大学生学业生涯规划与素质拓展导论
¥18.6(7折)定价:¥26.5本书包括识读大学、适应大学生活、制定学业生涯规划、掌握学习方法、实现个性发展、提升思想境界、拓展专业素质、融入社会责任、大学生素质拓展计划等10章内容...
-
我与东信的菁华故事
¥42.0(6折)定价:¥70.0本书编写组对数十位曾在信息学院工作过的教师及家属进行了采访,同时结合校史院史珍贵资料,以亲身回忆的视角、图文并茂的形式,对东北大学信息学院的发展历程以及一代代东信学人的精神传承进行了记录和展示...
-
美德与少年:中华传统文化在小学道德与法治课的渗透研究
¥18.0(6折)定价:¥30.0本书分为两部分,分别为致教育工作者、写给我们的少年。具体内容包括:春风化雨,润物无声;传统文化,一脉相承;美德渗透,少年逐梦;崇尚礼仪,自尊自爱;慎独自律,养性修身;积极向上,乐观自信;自强进取,刻苦勤奋;严于律己,宽以待人;明礼诚信,一诺千金;团结合作,勇担责任等...